@article{Bermúdez Urbina_2016, title={“Como ingenieras cuidamos mejor a las plantas”. La situación de género de mujeres universitarias indígenas mam, en la Sierra de Chiapas, México}, volume={21}, url={https://zonafranca.unr.edu.ar/index.php/ZonaFranca/article/view/22}, DOI={10.35305/zf.v21i22.22}, abstractNote={<p>En este artículo se presentan los resultados de un estudio realizado<br />en el 2010 en la Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas (UNICACH).<br />Esta investigación se basó en cinco estudios de caso que permitieron<br />identifi car las condiciones y problemáticas de género que existen en<br />la formación profesional de mujeres indígenas del grupo étnico mam<br />que estudian la Ingeniería en Desarrollo Sustentable en la región<br />sierra de Chiapas. Se encontró la existencia de prácticas escolares<br />sexistas (reproducidas por el profesorado y alumnado), la transmisión<br />de estereotipos asociados al sexo, prácticas discriminatorias que las<br />estudiantes enfrentan por su condición étnica y por su situación de<br />clase. Se concluye que las prácticas sexistas infl uyen en su posición<br />de género al interior de la familia, escuela y comunidad. Además<br />confi rma lo planteado en otros estudios en donde se muestra que, la<br />triple discriminación por género, clase y etnia, incide en la exclusión<br />educativa de las mujeres y limita los impactos de su profesionalización<br />e incorporación al empleo remunerado.</p>}, number={22}, journal={Zona Franca}, author={Bermúdez Urbina, Flor Marina}, year={2016}, month={dic.}, pages={65–73} }